Inovativní sborovna

Popis produktu:

Inovativní sborovna je systém dlouhodobého profesního rozvoje pedagogických pracovníků, který propojuje vzdělávací program s digitálním nástrojem pro řízení rozvoje ve škole. Pedagogům umožňuje na základě sebereflexe a vlastních profesních potřeb vytvářet individuální rozvojovou cestu, vybírat si z kurátorované nabídky vzdělávání v různých formách a průběžně reflektovat svůj profesní posun. Vedení školy současně získává možnost nastavovat společné priority, plánovat a financovat rozvoj týmu a mít přehled o vzdělávání a využití prostředků, aniž by zasahovalo do soukromé sebereflexe pedagoga. Řešení propojuje individuální potřeby pedagogů, priority školy, kurátorované vzdělávání, financování a související administrativu do jednoho dlouhodobého systému. Vychází z již několik let fungující Inovativní sborovny – vzdělávacího programu, komunity, existujícího obsahu a sítě odborníků – kterou v rámci inkubace transformují do škálovatelného produktu pro školy.

Vize:

Vybudovat z Inovativní sborovny etablovaný systém dlouhodobého profesního rozvoje pedagogických týmů, který budou školy využívat pro systematické řízení rozvoje svých lidí. Chtějí vytvořit prostředí, ve kterém profesní rozvoj nezačíná otázkou „Na jaký kurt pošleme učitele?“, ale otázkou „Kam se tento pedagog potřebuje profesně posunout a jak mu to škola může umožnit?“.

Do pěti let chtějí mít škálovatelný produkt využívaný školami napříč Českou republikou, který propojuje individuální rozvojovou cestu pedagoga, priority školy, kvalitní kurátorované vzdělávání, financování a administrativu. Současně chtějí vybudovat stabilní síť ověřených odborníků a vzdělávacích příležitostí a vytvořit ekonomicky udržitelný model, který umožní další růst bez závislosti na každodenní operativní kapacitě zakladatelky.

Unikátní prodejní argumenty:

Propojení vzdělávacího programu a digitálního nástroje do jednoho systému dlouhodobého profesního rozvoje,
individuální rozvojová cesta každého pedagoga při zachování společného směru a priorit školy,
autonomie pedagoga + přehled vedení školy – osobní sebereflexe zůstává soukromá, vedení pracuje s informacemi potřebnými pro rozvoj týmu,
kurátorované vzdělávání a síť ověřených odborníků namísto pouhého katalogu kurzů,
propojení rozvoje, financování a administrativy na jednom místě,
různé formy profesního učení – nejen jednorázové kurzy, ale také dlouhodobé programy, růstová setkání, mentoring, koučink, reflektivní formy a další vzdělávací příležitosti,
produkt nevzniká od nuly – staví na několika letech fungování Inovativní sborovny, existujícím obsahu, komunitě, zkušenostech a síti odborníků.

Technology readiness:

Prototype.

Target market:

B2G, B2B

Inkubační program (proč se přihlásili a čeho chtějí dosáhnout v rámci inkubace):

Inovativní sborovna už několik let funguje jako vzdělávací program a komunita, mají vytvoření obsah, zkušenost s potřebami pedagogů i síť spolupracujících odborníků. Naráží ale na hranici modelu postaveného převážně na B2C, několika oddělených nástrojích a velkém množství ručních procesů. Inkubaci potřebují pro přechod od fungující vzdělávací služby k profesionálnímu a škálovatelnému produktu pro školy. Potřebují doplnit kompetence především v oblasti produktového a technologického vývoje, B2B/B2G obchodu, ekonomiky a cenotvorby, právního a datového nastavení a procesního řízení. Inkubaci proto vnímají jako prostor, ve kterém můžou své dosavadní know-how převést do ověřitelného produktu, otestovat klíčové předpoklady přímo se školami a nastavit firmu tak, aby mohla dlouhodobě růst bez závislosti na operativní kapacitě zakladatelky.

Do konce inkubace chtějí převést dnes fungující Inovativní sborovnu do podoby ověřeného a škálovatelného B2B/B2G produktu pro školy. Cílem je vytvořit a pilotně ověřit metodiku dlouhodobého profesního rozvoje pedagogických týmů a MVP digitálního nástroje, který propojí individuální rozvojovou cestu pedagoga, priority školy, kurátorované vzdělávání, financování a administrativu. Současně chtějí ověřit nákupní chování škol, cenotvorbu a obchodní model (roční licence a systém financování vzdělávání), nastavit ekonomiku produktu, systém kurátorství a kontroly kvality, právní a datový rámec a standardizované procesy tak, aby další růst nebyl závislý na ruční práci zakladatelky. Výsledkem inkubace má být produkt a business model připravený k dalšímu škálování, ověřený na prvních pilotních školách.